Hermann Lietz Emlohstobba. Roman oder Wirklichkeit? Bilder aus dem Schulleben der Vergangenheit Berlin: Dümmler 1897 192 Seiten.
H. Lietz und sein Landerziehungsheim Haubinda.
In: Segebrecht, Wulf (Hrsg.): "Samen meines spätren Lebens" (W. Benjamin). Die Reformschule Haubinda und die Literatur.
Bamberg: Selbstverlag, 1995, (Fußnoten zur Literatur Bd. 34), S. 9-15
Hermann Lietz und sein Landerziehungsheim Haubinda.
In: Leiterkonferenz der Hermann Lietz-Schulen (Hrsg.): Hermann Lietz-Schulen. Die ersten 100 Jahre (Festschrift).
Hildburghausen: Offizin Hildburghausen 1998, S. 12-16
Aus der Geschichte der Landererziehungsheimbewegung.
In: Thillm (Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien) (Hrsg.): Ein Portrait der Hermann-Lietz-Schule Haubinda.
Bad Berka 1999, (ThILLM. Materialien, Nr. 24), S. 5-10
Der Gründer Hermann Lietz - eine Kurzbiographie; Die HL-Pädagogik - eine Skizze; Ein Ausblick ....
In: Verein der Freunde und Förderer der Hermann-Lietz-Schule Haubinda (Hrsg.): 100 Jahre Hermann-Lietz-Schule Haubinda. Eine Festschrift.
Wasungen: ROSA - Satz und Repro-Studio 2001, S. 20-24; 25-30; 117-120.
Willy Potthoff
EINFÜHRUNG IN DIE REFORMPÄDAGOGIK
Von der klassischen zur aktuellen Reformpädagogik
224 S. kart., Freiburg 2003 (4. aktual. Aufl.), ISBN 3-925416-26-9, EUR 19,80
Das Buch ist ein wichtiger Helfer für alle, die bei der aktuellen inneren Schulreform aktiv mitarbeiten wollen. Es stellt den Verlauf, wichtige Tendenzen, Hintergründe und Zusammenhänge der reformpädagogischen Bewegung dar. Schlüsselbegriffe, mit denen Grundwissen vermittelt wird, führen in die Denk- und Arbeitsweise wichtiger Reformpädagogen ein. Die Schlüsselbegriffe sind zugleich als „pädagogische Bausteine" für heutige Schulentwicklungen gedacht, bei denen Lehrer, Schüler, Eltern und Erziehungswissenschaftler der jeweiligen Schule „vor Ort" ein humaneres schülerorientierteres Profil geben wollen. Der umfangreiche Schlagwortkatalog und die zahlreichen Querverweise machen das Buch zu einem vielfältig zu verwendenden Nachschlagewerk.
Die erweiterte 3./4. Auflage enthält u.a. zusätzliche biographische Angaben über Männer und Frauen der reformpädagogischen Bewegung und thematisiert verstärkt die Entwicklungstendenzen der gegenwärtigen „neuen" Reformpädagogik.
INHALT:
Vorbemerkungen; Phasen der reformpädagogischen Bewegung; Avantgarde; Neue anthropologische Vorstellungen; Identität von Wort und Tat; Nationale und internationale Tendenzen der Reformpädagogik; Reformpädagogik und Faschismus; Reformpädagogik und Religion; Georg Kerschensteiner; Berthold Otto; Hugo Gaudig; Hermann Lietz; Paul Geheeb; Maria Montessori; Janusz Korczak; Alexander Sutherland Neill; Peter Petersen; Kurt Hahn; Célestin Freinet; Adolf Reichwein; Leipziger Lehrerverein; Waldorfpädagogik; Projektunterricht; Klassische und aktuelle reformpädagogische Schulpläne; Freiarbeit - Offener Unterricht; Lernwerkstätten; Computer und Internet in der Freiarbeit; Ergänzendes biographisches Verzeichnis; Personenregister; Sachregister
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